医学院校实验课推广参与式教学法的可行性分析

• 作者: 张燕丽
• 来源期刊: 华章
• 学科: 医学
• 关键词: 医学院校 参与式 教学法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 170
• 分类号: R-4
• 字数: 2493字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.09.144

摘要

参与式教学法充分调动了教师和学生双方的积极性,营造了师生之间的平等、和谐、愉快、健康的学习氛围,是教师教学方法和学生学习方法的融合和统一.本文作者在实际教学中将参与式教学理念在医学院校的实验课教学中进行实践,以求探索出从根本上改变目前学生“上课记笔记、下课抄笔记、考试背笔记、毕业扔笔记”的现状,从而培养学生渴望求知、独立思考、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕丽		33	240	11.0	15.0