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摘要:
如何提高学生阅读名著名篇以及写作的兴趣,这一直是语文教学中的难题,实践证明,题海战术只能让同学对其麻木。针对高中学生课程紧、作业多的现状,笔者向学生提出"课外阅读1+1"的主张。"1+1"即一本杂志或一部短篇加一部长篇,俗称一个短的加一个长的。笔者建议学生每周内至少浏览一本杂志或一部短篇,长篇也要读一两个章节(连续性阅读主要在假期)。目标明确了。然而如何保证目标得以实现以及提高阅读的有效性呢?笔者作了如下四点尝试:
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文献信息
篇名 课外阅读1+1
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课外阅读 学生阅读 语文教学 题海战术 高中学生 目标明确 连续性 有效性
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张军梅 江苏省泗阳中学高中部 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
学生阅读
语文教学
题海战术
高中学生
目标明确
连续性
有效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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