思品教材及评价机制调研报告

• 作者: 李成斌 段人华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 思品教育 学科调研 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

新课程改革要求依据学生的心理特点,认知、感悟、体验能力和兴趣构建中小学思想品德(以下简称"思品")教育体系。从思品教育的内在要求去创新思品评价机制,有利于全面考察学生的知、情、意、行,促进学生更好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段人华		1	0	0.0	0.0
2	李成斌	永新县教育局教研室	3	0	0.0	0.0