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摘要:
教师在数学教学过程中对于数学知识的实用性往往视而不见,长此以往将会严重影响数学教学的效果.因此数学教师应当更新教学理念,重视数学与生活的结合,将抽象的数学概念与生活实践相结合,使学生真正认识到数学是来源于生活的,是一门有用的知识.
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文献信息
篇名 浅析生活化的数学教学与学生学习兴趣培养
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 生活化 学习兴趣 数学教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163
页数 分类号 G633
字数 2247字 语种 中文
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1 荣根芹 1 1 1.0 1.0
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