高职学生学习风格研究

• 作者: 武绛玲
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 高职 三维度量表
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: I0031-I0034,I0039
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 3537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2012.03.037

摘要

学习风格作为研究学生个体差异指标之一受到许多关注。学习风格对教育教学有重要的实践意义，会影响学习结果及教学策略的选择，值得教育工作者关注。高职作为我国建设时间不久的一种教育教学模式，对于高职学生学习风格的研究是很具有教学意义和价值的。基于此，笔者从山西临汾地区的几所高职院校入手，试图对高职学生学习风格进行研究整合，并在已有的学习风格问卷上进行修改，试图建立一份包括生理、心理、社会互动三个维度的测试量表，对高职学生学习风格进行研究和分析，为教师全面分析学生的特点、激发学生的学习动机、帮助学生学习提供重要依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武绛玲		10	11	2.0	3.0