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摘要:
想象是人在大脑中对已有的表象进行加工改造,从而创造新形象的过程。英国物理学家廷德尔曾说:“作为一个发明家,我的力量和多产,在很大程度上应归于想象力给我的激励。”由此可见,丰富的想象力是形成创新能力的重要基础。因此,教师应采取多种方法,加强学生的想象训练,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。
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文献信息
篇名 加强想象训练 培养创新能力
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 创新能力 想象训练 培养 物理学家 创新意识 想象力 发明家 学生
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号 G633.3
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1 邢晓芳 1 0 0.0 0.0
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创新能力
想象训练
培养
物理学家
创新意识
想象力
发明家
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
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11
总被引数(次)
5938
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