浅谈初中数学课堂中的因材施教

• 作者: 马伟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 因材施教 数学课堂 初中 教育改革 新课程标准 课程改革 教学观念 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育改革的不断深入，教师对《新课程标准》的理解逐步加深，特别是对课程改革核心理念“一切为了学生的发展”理解的更加透彻，要实现这样的目标，这就要求教师努力转变教学观念，改变教学方法，因材施教。因材施教是指教师从学生的实际出发，有的放矢地进行教育。因材施教是教师的“教”与学生的“学”的有机结合和统一。教师不但要下大功夫钻研教材、研究教法，还应该懂得如何引导学生学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马伟	江苏省泰州中学附属初级中学	7	1	1.0	1.0