让学生和作者的视界融合在一起

• 作者: 蒋小波
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生 视界 作者 教学情景 荷花 莲叶
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2012,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: P145.8

摘要

教学情景再现：在教学古诗《晓出净慈寺送林子方》的时候，我提出这样一个问题：“这是杨万里送别林子方的时候写的一首诗，那么，诗中应该写一写两个人的送别话语，但是杨万里却跟林子方谈起的是西湖接天的莲叶和别样红的荷花？这是为什么呢？”在短暂思考之后，学生的发言集中于这样几个方面：“杨万里写莲叶荷花是一种借景抒情。”“写莲叶和荷花是说他们两个人的友情就像莲叶和荷花的关系。”

作者信息

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1	蒋小波		1	0	0.0	0.0