有关于学前教育专业的教学分析

• 作者: 卢华栋 周超
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 学前教育 数学教育 数学意识 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

在每个人一生所受到的数学教育中,学前教育时期可能是最为特殊的一段时期.因为就是这段时期的教育,能够直接影响人一生的数学意识.因此,学前教育专业的数学教学就要紧紧抓住这些特点,通过进行针对于这个年龄相对合适的数学感知活动、数学游戏等方法来调动学生们学习数学的兴趣,而教师则需要通过引导学生欣赏“数学的美”,不仅要让学生感悟到数学的特点,还要教会学生,使学生懂得什么叫“用数学的思考方法做事”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周超		13	9	2.0	2.0
2	卢华栋		11	13	2.0	3.0