图式理论指导下的大学英语阅读能力提高研究

• 作者: 商爱华 邹利华
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 大学英语 阅读策略 实施效果
• 年，卷（期）: xxbzxll_2012,（4）
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

本文在阐述图式理论及其与大学英语阅读教学关系的基础上，分析了大学英语阅读教学中存在的问题，论述了图式理论指导下的大学英语阅读能力提高培养策略及实施效果，以期促进学生英语阅读能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商爱华		15	12	2.0	2.0
2	邹利华		5	13	2.0	3.0