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摘要:
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班主任在五年制高职教学反馈中的作用探讨
班主任工作
五年制高职
教学反馈信息
作用
基于核心素养的五年制数学高效教学策略
核心素养
五年制
数学
高效教学
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 五年制班主任人文素养调查
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 人文素养 制班 阶段学习 教育类 校园氛围 人格教育 人格魅力 独特感悟 工作方法 三年
年,卷(期) jyjxkyxx_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G715.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳辉 沈阳师范大学教育科学学院 25 37 3.0 5.0
2 李杨 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人文素养
制班
阶段学习
教育类
校园氛围
人格教育
人格魅力
独特感悟
工作方法
三年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
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