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摘要:
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班主任在五年制高职教学反馈中的作用探讨
班主任工作
五年制高职
教学反馈信息
作用
基于核心素养的五年制数学高效教学策略
核心素养
五年制
数学
高效教学
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 五年制班主任人文素养调查
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 人文素养 制班 阶段学习 教育类 校园氛围 人格教育 人格魅力 独特感悟 工作方法 三年
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G715.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳辉 沈阳师范大学教育科学学院 25 37 3.0 5.0
2 李杨 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
人文素养
制班
阶段学习
教育类
校园氛围
人格教育
人格魅力
独特感悟
工作方法
三年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
总下载数(次)
3
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