新课程标准下数学教师课堂教学能力提升的策略思考

• 作者: 鲁萍
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 课堂教学 能力提升 策略思考
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 95
• 分类号: G633
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调课程是学生的课程,课程教学应当在学生的生活范畴内关注教育意义的构建.在具体的教学过程中,要实施好新课程标准的要求,关键要做好两个方面的工作,一是理解,就是要理解新课程标准的精髓,不能一知半解抑或是蜻蜓点水;二是要运用,学习新课程标准的根本点和落脚点在于运用,运用得好,运用得巧,那么教者的课堂教学能力无疑会得到质的提升.下面从几个方面来谈一谈在新课程标准下如何提升数学教师课堂教学能力的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁萍		2	1	1.0	1.0