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摘要:
小学生涯对于个人的性格、价值观形成以及行为养成是十分关键的。因此,我们着力提升小学生幸福感,尝试“四自”平台的管理控索。“四自”平台.即自由阅读、自主课堂、自选作业、自强活动。之所以选择这四方面.源于几年前面向本校学生的一份关于“幸福感”的问卷词查的结论:
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升小学生学习幸福感的“四自”探析
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 小学生 学习幸福感 “四自”探索
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 一线快递
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3881字 语种 中文
DOI
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1 张瑶华 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习幸福感
“四自”探索
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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12356
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20
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