"师带徒"方式培养急诊新护士的体会

• 作者: 郑珊珍
• 来源期刊: 按摩与康复医学（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 师带徒 培养 新护士
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育·健康教育
• 页码范围: 219-219
• 分类号: R-1
• 字数: 1730字
• 语种: 中文

摘要

目的:"师带徒"方式培养新护士的应急综合能力,促进"师"灵活应用不同培养方式.方法:以临床症状为主的真实急救演练,做到真正理论联系实践培训新毕业护士的临床思维,对最常见危急症状进行真实演练,根据情景分析,随时提出问题.定期接受考核.积极带动全科护士参与培训,并用于临床.结果:大大提高了全科急救、应急能力,提高新护士的应急处理能力与急诊的判断思维,受到好评暂无出差错等.结论:目前"师带徒"学习模式比较适合我科每位新护士成长,成为累积临床经验的宝贵阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珊珍		4	1	1.0	1.0