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摘要:
一、教学大纲定义Goodson认为教学大纲“是一个多层面的概念,要从多层次、多方面构建并实施完成”。Longstreet和Shane则主张“教学大纲是一个带有历史性质的概念为了实现明确的教育目标,人们精心地制定了教学大纲。”
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文献信息
篇名 关于国外教学大纲的研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 教学大纲 国外 教育目标 多层面 多层次 概念 历史
年,卷(期) 2012,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633
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研究主题发展历程
节点文献
教学大纲
国外
教育目标
多层面
多层次
概念
历史
研究起点
研究来源
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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