提高“学困生”学习数学积极性的方法

• 作者: 孙建春
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 数学 积极性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生的家庭、社会及自身的素质不同,班级中免不了会有"学困生"的存在,这些学生学习成绩较差,缺少自律,对学习不感兴趣。他们之所以成为"学困生"大多不是因为智力因素,而是非智力因素造成。教师须运用多种方法,调动学生学习兴趣,激发学生学习潜能,探究引领学生走进数学之门的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建春		1	0	0.0	0.0