班主任要学会换位思考

• 作者: 殷加东
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 换位思考 班主任 学会 学生心理特点 逆反心理 中学生 教育工作 独立意识
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

蜗牛在地上爬行,那不是笨拙而是成熟;鸟儿在天上飞翔,也不是浮躁而是自由。学生有学生的苦楚,班主任有班主任的难处,但作为班主任,如果能够多一些换位思考,也许你的教育工作会进入柳暗花明又一村的美好境界。中学生独立意识强,表现欲望高,喜欢标新立异,遇事总想发表独特的见解,特别是有强烈逆反心理的学生，甚至会做出异乎寻常的举动，以引起别人的注意。这就要求班主任在了解学生心理特点的情况下，学会换位思考，不妨站在学生角度，对症下药，采取多种方法转变学生的不良行为。学会换位思考，要求班主任把学生当朋友对待。我们每个班主任都是从学生时代过来的，都知晓，学生步人中学时代易产生逆反心理。有强烈逆反心理的学生肯定不会成熟，因为他们不懂好歹，软硬不吃，但他们很健全。针对中学生的心理特点，若是一味压制，只能助长他们的逆反心理，转化起来难度更大。所以班主任和家长对待他们要像对待荷叶上的露珠一样，轻柔呵护，以诚相待，切不可采取高高在上的姿态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷加东		6	2	1.0	1.0