创设有效教学情境促进学生自主学习

• 作者: 郝绪兵
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 历史教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2012.11.038

摘要

创设有效的教学情境能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用,有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容,促进学生的自主学习,调动学生的积极性和主动性.在教学中,教师可运用各种方法创设“悬念”情境、“问题”情境等以激发学生的求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝绪兵		16	33	3.0	5.0