变“废”为“宝”发掘和利用小学课堂教学中的错误资源

• 作者: 顾思逸
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 错误资源 课堂教学 小学 利用 学生思维 发掘 教学活动 思维错误
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

在教学活动中，学生思维的错误并不一定都是坏事，教师可以借助学生的思维错误，因势利导进行纠偏引导，将学生的思维从错误的方面转变到正确的路径上来，能够帮助学生加深对教学内容的理解，掌握解题技巧更为深刻。因此，教师要善于充分利用小学数学课堂上的错误资源，变废为宝，将其转变为促进教学成效提升的重要工具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾思逸		5	3	1.0	1.0