基于生本理念的初中科学教学方式的探索

• 作者: 周建秋
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 教学方式 生本课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 3387字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.019

摘要

生本是一种理念,而不是一种固定的教学模式,其核心是充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生。在教学设计时,要以学生已有认知的起点为起点,以学生的学习状态作为确定教学内容和方式的依据。为此,教师要以学生的生活世界为依归,布置前置性作业,创设人文关怀的情感场,设计问题诱发学生探究。