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中国古诗词一般都讲究意境美,也就是在景物的传神描写中,自然地流露出作者的思想感情.景物的传神描写就是诗词的“境”,思想感情自然流露是诗词的“意”.“境”与“意”天衣无缝完美无缺的融合,就构成诗词的意境美,这也是古诗词的灵魂所在.所以,要想教好古诗词,就必须紧紧抓住它的灵魂美,创设相应的情境,对学生进行情境教学.在古诗词的教学中又该如何应用情境教学,取得最佳效果呢?
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篇名 浅议古诗词情景教学法
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
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年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
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江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
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