与文本的深度对话如何实现

• 作者: 谢秀南
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话 文本 初中语文教学 一线教师 专业理论 教学实际 教材 议论
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3340字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.06.019

摘要

在初中语文教学中，大家常常议论：到底拿什么教？其实答案很简单：用教材教，用一篇篇的课文教。但很多时候，教师往往是连教材都没看透，要想教得精彩。那就难了。所以，作为一线教师，在普遍缺少专业理论的情况下．研究如何实现与文本的深度对话，将对教学实际更有指导价值。

作者信息

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1	谢秀南		1	0	0.0	0.0