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摘要:
在数学课堂上.教师应该积极组织数学活动。把课堂转变成学生学习活动的场所.激发学生的思维。学生主动地参与到数学活动中。灵活地运用数学知识并积极创新,将会使个性和潜能得以开发,数学能力得到提高。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在数学教学中激发学生的思维
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 学生 数学教学 思维 激发 数学活动 数学课堂 学习活动 数学知识
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 视点·教学辅导站
研究方向 页码范围 126-126
页数 1页 分类号 G641
字数 797字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.134
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1 马香玲 2 0 0.0 0.0
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数学活动
数学课堂
学习活动
数学知识
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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