思政课堂里的“南海愤青”——如何利用思政课引导大学生走出愤青怪圈的思考

• 作者: 黄旭銮
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代愤青 思政课 引导
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理研究
• 页码范围: 97-98,138
• 页数: 3页
• 分类号: G414
• 字数: 3890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.05.038

摘要

新时代的愤青为正义而伸张,他们身上体现出的可贵的社会正义感,对整个社会能产生一定的积极作用,但面对愤青行为存在的危险性,我们必须警惕,同时还要进行必要的引导。本文结合思政课程的特点,探讨了如何有效引导新时代愤青,将思政理论和精神化为他们自身的知识和力量,使之真正投身到实践中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄旭銮	揭阳职业技术学院思政部	8	2	1.0	1.0