建构观下培养高中学生概率统计的随机性思维

• 作者: 钟成
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构 概率统计 随机性思维
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 57-58
• 分类号: G623
• 字数: 5189字
• 语种: 中文

摘要

建构主义的教学思想是着重培养学生的科技探究能力,其教学模式是“探究式”教学,培养学生的自主学习、探索和建模的能力,改变以前“死记硬背”公式和定理模式.而高中概率统计是一门具有不确定性的学科,首先应培养学生的随机性思维,才能更好地发挥其主观能动性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟成		1	1	1.0	1.0