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摘要:
教师在备课时,首先要吃透文本,有自己的理解,掌握作者的情感倾向,全面把握丈本,采用不同的教学方法,学生才容易接受。否则,学生学过的课文也只能是蜻蜓点水,得不到真正的教益。
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文献信息
篇名 深入文本 把握中心
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 深入钻研 理解文本 恰当方法
年,卷(期) xdywsxwxyj_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓琦 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
深入钻研
理解文本
恰当方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
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