浅谈如何解决聋校内随班就坐问题

• 作者: 陈燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校内 家庭环境 经济条件 集体教学 适应不良 教育学 学生 聋校
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

一、问题描述 目前在聋校存在这样一小部分学生。他们由于家庭环境、经济条件和父母的文化水平等各方面因素的制约，在学前阶段处于无沟通或少沟通的“真空状态”，父母除了管好吃饱穿暖之外，基本没有对他们进行有效的沟通和教育，导致其各方面发展迟缓。这些聋童在入学后，一般都会出现强烈的不适应状况，往往无法适应聋校的集体教学。这些聋童因此成为特殊教育学校内的“随班就坐（适应不良）”学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		11	2	1.0	1.0