语文文学作品鉴赏性阅读教学初探

• 作者: 凌新文
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品 鉴赏性 阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 论点
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 字数: 5054字
• 语种: 中文

摘要

语文文学作品鉴赏性阅读教学是艺术再创造的过程。本文主要剖析了文学作品鉴赏性阅读的一般过程：感知阶段、体验阶段、判断阶段、玩赏阶段，并提出了阅读教学的注意事项：把学生整体审美欣赏水平的提高作为教学目标；注意培养学生的创造性思维能力，鼓励创造性鉴赏；与写作训练紧密联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌新文		11	3	1.0	1.0