巧用资源,提高品德教学实效——浅谈小学品德教育资源的使用

• 作者: 陈亚
• 来源期刊: 家教世界
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 76-77
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的.为此,教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间.因此,品德教学中,应创设形式多样、符合学生身心特点的活动,让学生在活动中探究,在探究中实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚		3	2	1.0	1.0