公民教育视域下的校园听证会研究

• 作者: 张志华
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 校园听证会 公民教育 公共参与
• 年，卷（期）: zgdy_2012,（17）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G417

摘要

校园听证会是落实公民教育的重要途径。然而，实践中的校园听证会存在广度、深度、范围、真实度等方面的限制，导致其功能尚未充分发挥出来。校园听证会功能受限的根源在于组织者未能领会公民教育的精神实质，在操作中出现一些偏离现象：机械照搬行政听证会、参与者话语权受限制、非正式听证缺位等。要想充分发挥校园听证会的公民教育功能，就必须拓展听证议题、合理选择参与人员和深化听证过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志华	北京师范大学教育学部	13	93	6.0	9.0