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高校逻辑通识教育的困境、成因及对策研究
高校逻辑通识教育的困境、成因及对策研究
作者:
余军成
张学立
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高校
逻辑通识教育
困境
成因
对策
摘要:
高校逻辑通识教育的困境具体表现在5个方面:师资队伍堪忧;教育观念比较落后;教学方法和手段单一;教学内容脱离实际;授课专业和学生覆盖面窄。在此基础上,提出6条对策:想方设法在全社会为逻辑通识教育营造良好的氛围;广大逻辑学工作者统一思想且摒弃对逻辑通识教育不同观念的争论;培养高素质的逻辑通识教育师资队伍;重视逻辑通识教育观念的转变、教学内容的改革与创新、教学方法的改革和突破、教材的改革与修订、课程体系的建设和完善;创办更多的逻辑学刊物或逻辑学专栏;加强逻辑通识教育的教学研究和经验交流。
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文献信息
篇名
高校逻辑通识教育的困境、成因及对策研究
来源期刊
西南农业大学学报:社会科学版
学科
哲学
关键词
高校
逻辑通识教育
困境
成因
对策
年,卷(期)
2012,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
160-162
页数
3页
分类号
B81-05
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
余军成
毕节学院逻辑与文化研究中心
11
14
2.0
3.0
2
张学立
西南大学逻辑与智能研究中心
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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逻辑通识教育
困境
成因
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
主办单位:
西南大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-5379
CN:
50-1157/C
开本:
16开
出版地:
重庆市北碚区天生路2号
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
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