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摘要:
小学阶段是儿童基本道德观念、基础心理素质形成的阶段。这个时期的儿童身心发展快、接受新事物的能力比较强。因而小学阶段是养成良好品德习惯的重要时期。小学阶段思想品德教育的效果会直接影响孩子今后的发展,甚至影响孩子的一生。所以,如何加强小学生的品德教育,使之能够形成良好的道德品质,养成良好的行为习惯,始终是摆在小学教师面前的重要课题。
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浅谈小学生品德教育
现状
成因
做法
践行品德教育,培养小学生良好行为习惯
品德教育
小学生
行为习惯
积极评价
如何有效地对小学生进行思想品德教育
示范带动
明辨
笃行
体验提高
形成合力
小学传统校运会项目如何渗透学生品德教育
小学
校运会
运动项目
品德教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何加强小学生品德教育
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 思想品德教育 小学生 小学阶段 道德观念 素质形成 身心发展 良好品德 道德品质
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 综合学科
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G641
字数 1981字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德教育
小学生
小学阶段
道德观念
素质形成
身心发展
良好品德
道德品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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