作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
按照目前世界范围内广泛的研究,普遍认为:教育评价是指在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理和分析教育信息的基础上,对教育的价值作出判断的过程,目的在于促进教育改革,提高教育质量。就我国实际情况而言,我们对素质教育评价的理解是:素质教育评价是对素质教育现象和教育成果方面的信息进行收集、分析、处理和反馈的过程。其核心是对教育信息的收集、分析、处理、反馈。评价的对象既有具体的受教育者和施教育者,也有教育的法制现象、社会现象和制度现象。目的在于从法制、
推荐文章
高校音乐素质教育课的教学实践
高校音乐
素质教育
教学实践
研究分析
工作现状
思想基础
对高校音乐素质教育课艺术实践环节的研究
音乐素质教育
实践意叉
艺术实践研究
开展素质教育评价促进素质教育实施
素质教育
评价方法
教师素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 素质教育课堂评价的实践研究
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词 素质教育 教育评价 课堂 教育信息 世界范围 教育改革 教育质量 社会现象
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教研视窗
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G40-012
字数 3639字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.08.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨忠政 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
教育评价
课堂
教育信息
世界范围
教育改革
教育质量
社会现象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2918
论文1v1指导