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提高低年级学生写字质量
提高低年级学生写字质量
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摘要：
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浅谈提高低年级学生写字基础的路径
写字
要求
趣味
技能
多媒体
提高小学低年级写字质量方法的探究
写字兴趣
科学指导
学会方法
如何提高低年级学生的写字能力
写字教学
兴趣
写字姿势
执笔方法
加强低年级写字指导提高书写质量
低年级
写作指导
书写质量
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文献信息
| 篇名 | 提高低年级学生写字质量 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 149,113 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.02.111 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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