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摘要:
六年级数学总复习的一次测试中有一道这样的题:甲、乙、丙同时给100盆花浇水,已知甲浇了78盆,乙浇了68盆,丙浇了58盆,那么三人都浇过的至少有多少盆?我教的两个班86名学生中只有12名学生解答正确。这是一道较难的容斥问题,经过分析,我认为大部分学生不能正确解答的主要原因是没有找到解决问题的策略。因此在试卷讲评时,我引导学生从体验入手,
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文献信息
篇名 精彩在交流中绽放
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 引导学生 交流 数学总复习 试卷讲评 六年级 解答
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈艳丽 北师大株洲附属学校小学部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
交流
数学总复习
试卷讲评
六年级
解答
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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