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摘要:
新课改提出让学生成为课堂的主人,提倡教师在教学过程中要扮演好组织者、管理者、引导者和合作者的角色。在教学过程中要组织好课堂纪律,管理好学生,还能正确地引导学生进行自主学习,自己发现问题,解决问题,从而达到学习知识,理解知识,掌握知识的目的。可是如何在我们的实际教学过程中实现这一目的,我认为应该从以下四个方面着手。
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文献信息
篇名 浅谈我对初中数学课堂教学的几点看法
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 数学课堂教学 初中 教学过程 学习知识 课堂纪律 自主学习 引导学生 组织者
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1474字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
初中
教学过程
学习知识
课堂纪律
自主学习
引导学生
组织者
研究起点
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陕西教育(教学)
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