多环节突破提升研修质量——高三语文教研组实践案例

• 作者: 邵昀
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教研组 实践案例 高三 质量 研修 教学方式 集体备课 教材编写
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

近年来，我们高三语文教研组认真思考、探索适合我校学生的教学方式，总结这几年的教学得失，深刻地认识到传统的“以练代讲”的方式已经不适合现在的学生。于是，我们教研组对教材编写、集体备课、批改等环节都做了较大改动，经过几届高三教研组教师的集体努力，取得了一些经验。

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1	邵昀		2	0	0.0	0.0