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多维直观,提高生物结构教学的有效性
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摘要：
生物结构的教学是初中生物教学的重点和难点,而生物结构的典型特点即直观.本文主要通过总结教学实践中采用的相关教学手段,强化结构观察中的层次性,利用不同教学资源,挖掘结构名称内涵等方面实现多维直观,激发学生学习兴趣,提高结构教学的有效性.
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研究主题发展历程
节点文献
结构教学有效性
层次思维
直观性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
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