农村学校语文综合性学习活动的“特色化”处理

• 作者: 习显红
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性学习活动 语文教师 农村学校 特色化 调查结果 初中学校 心理障碍 新课程
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203
• 字数: 1998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.07.071

摘要

最近．笔者对我市农村初中学校开展新课程所设置的语文综合性学习活动的情况做了详细调查。调查结果表明：农村初中学校语文教师对综合性学习活动重视的不到30％，经常性、有计划开展活动的不到20％。学生真正参与并积极投入到活动的不到15名。语文综合性学习活动在多数学校里成为一种摆设。在调查走访中，绝大多数教师的回答是：农村没条件。这几乎成了教师不愿开展语文综合性学习活动的一个天然托辞和心理障碍。

作者信息

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1	习显红		5	0	0.0	0.0