呼唤柔性的幼教师资管理

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 师资管理 幼儿园管理 幼教 教师管理 管理模式 幼儿教师 柔性管理 知识型员工
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

教师管理是幼儿园管理工作中的一项重要内容。在幼儿园管理体制改革的进程中，各级幼儿园制定出台了较为完善的规章制度，使幼儿教师管理走上了规范化的道路。但是传统的管理模式只注重政策的合法性，忽视人本性，淡化了幼儿教师作为知识群体所具有的精神价值，一定程度上挫伤了教师工作的主动性和积极性。长此以往，必然会导致教育质量的下降，影响幼儿园办园水平的进一步提高。柔性管理作为一种新的管理模式，它根据知识型员工的心理和行为规律，采取非强制方式，在人们心中产生一种潜在的说服力，从而把组织意志变为人们的自觉行动。一、幼儿教师的心理与工作特征呼唤“柔性管理”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华	江苏省仪征市教育局幼教办	1	0	0.0	0.0