情感态度与价值观目标设置的盲点辨析

• 作者: 高峰英
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

笔者在参加省、市教学设计评审和日常公开课教研活动中发现,不少教师在理解情感态度与价值观的内涵上存在误区,对教材等教学资源的教育价值挖掘不够.集中体现在:生物学基本观点和辩证唯物观是否应设置成情感态度与价值观目标,如何理解和应用目标动词才能使其与教学实施程度相匹配.朱正威说过:"把教学目标装在心里",即用"心"教学.