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摘要:
学前教育专业学生美术基础薄弱,有的学生甚至没有美术基础,对于美术课程学习兴趣不大.根据学前教育学生的这些特点,美术课程教学需要注重赏识引导学生兴趣、活跃形式以氛围激发兴趣、创新教育培养创意思维,挖掘学生的潜能,培养具有创新思维的合格学前教育人才.
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学前教育
艺术领域
美术课
课程改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅析学前教育专业美术课程教学
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科
关键词 学前教育 美术教学 激发兴趣 创新教育
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121
页数 分类号
字数 1944字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏秋峰 河南省平顶山教育学院美术系 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
美术教学
激发兴趣
创新教育
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相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
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