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活动为媒主体参与——浅议音乐欣赏主体参与课堂的构建
活动为媒主体参与——浅议音乐欣赏主体参与课堂的构建
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摘要：
音乐是人类精神生活的重要组成部分,蕴含着丰富的审美情趣.音乐教育的最终目的是审美教育,《高中音乐课程标准》明确指出,音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的重要途径.
推荐文章
“动态”音乐活动在高中音乐欣赏课堂的运用
动态化
音乐活动
节奏
旋律
情感
浅议小学音乐欣赏教学
小学音乐
音乐欣赏
教学
音乐教育中的音乐欣赏
音乐教育
音乐欣赏
欣赏教学
师范院校音乐欣赏教学的课堂组织艺术
音乐欣赏
教学艺术
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文献信息
| 篇名 | 活动为媒主体参与——浅议音乐欣赏主体参与课堂的构建 | ||
| 来源期刊 | 江西教育：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | jxjyzhb-c_2012,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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江西教育：综合版（C）
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
开本：
出版地：
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
邮发代号：
44-54
创刊时间：
语种：
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