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摘要:
在小学数学课堂中,教师应当采用“导学、养习、授法”的指导策略,使小学生学会学习.导学就是引导学习方向,做好数学的成就感、生活化导向;养习过程中要丰富作业形式,建立学习小组;授法就是要善于指导阅读数学,转换“教”“学”关系.
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文献信息
篇名 浅议小学数学学习指导策略
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 小学 数学 学习 指导 策略
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学
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研究起点
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期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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1
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32
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