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摘要:
民办高职院校学生的特点可以用八个字概括,就是“不想早起,又怕迟到”。他们既有着积极要求进步的一面,又不肯在学习上多下工夫,或者说自控力不够。激励式管理有助于调动学生的积极性,培养认真学习的好习惯。
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理论依据
人力资源管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激励式管理之我见
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 民办高职学生 激励式管理
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G717
字数 1886字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
民办高职学生
激励式管理
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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