丰满词语教学构建灵动课堂

• 作者: 郑海燕
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 词语教学 语文课堂 创设情境 灵动
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育视窗
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词语教学,是小学低段语文教学的重点,语文老师只有重视词语教学的形象性,根据词语的不同特点,采取多种方法,多方向、多方位的引导学生对词语进行朗读和理解,巩固和运用,才能使词语的含义在学生的心中变得丰满起来,才能让孩子们丰富语文文本的内涵,并感受到语文课上浓浓的语文味.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑海燕		1	0	0.0	0.0