学习者情感因素对外语教学的影响与启示

• 作者: 孙慧珠
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 情感因素 影响 启示 外语教和学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 293-294
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

外语教学的效果受到很多主客观因素的制约,比如教师自身因素,社会因素以及学习者自身因素等。在过去,研究对象主要在语言本身,教材以及教学法等方面,忽略了学习者的因素。由于近来以学习者为中心的教学方法比较流行,对外语学习的研究逐渐集中在对学习者因素的分析上。本文分析了学习者情感因素,如动机、焦虑、以及性格对外语教师和外语学习者的教学与学习的影响并对外语教和学提出一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧珠	上海大学外国语学院	1	0	0.0	0.0