顺势而导 精彩生成——“认识比”习题教学一得

• 作者: 曾鹏
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 习题教学 精彩生成 按比例分配 解答方法 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学完＂按比例分配＂的实际问题后,我出示书本上的一道习题,如下图。 第一、二问只是＂比＂的教学中较为基础的练习,学生很快汇报了答案。在汇报第三问时,生1的解答方法是：黄沙全部用完时,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鹏		22	13	1.0	3.0