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摘要:
同精确语言一样,模糊语言也是一种有用的表意手段,交际中的模糊语言及其语用功能也越来越受到人们的重视.高职英语教学需要重视培养学生使用英语的能力,因此,模糊语言学在高职英语教学中的意义也逐步凸显.
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浅谈模糊限制语在高职英语教学中的语用功能
模糊限制语
高职教育
英语教学
语用功能
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高职英语听说教学
浅谈无声语言在英语教学中的作用
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英语教学
学习兴趣
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈模糊语言学在高职英语教学中的运用
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 模糊语言 英语能力 高职英语教学
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 1787字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚乐融 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
模糊语言
英语能力
高职英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
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