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摘要:
结合教育部对高等职业教育课程改革的要求,本文对“织造设备结构分析与应用”课程进行开发,遵循“岗位导向、注重过程”设计理念,设计出三个学习情境和八个工作任务,总结出课程实施所需教学实践条件、师资要求及具体实施方法。
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基于工作过程的“电能计量”课程开发
工作过程
“电能计量”
学习情境
课程开发
基于工作过程系统化课程的开发与实践
工作过程系统化
典型工作任务
学习性任务
学习情境
基于工作过程的《Photoshop图形图像处理》课程研究与开发
工作过程
《Photoshop图形图像处理》
课程设计
学习目标
基于工作过程的工学交替探讨《外科护理技术》课程构建与实施
外科护理技术
课程改革
工作过程
工学结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于工作过程的织造设备结构分析与应用课程开发与实施
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 织造设备 学习情境 课程开发
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 工业技术
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号 G424
字数 3575字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖洁 9 5 1.0 2.0
2 向卫兵 14 42 4.0 5.0
3 杨昆 2 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
织造设备
学习情境
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
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